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22 relaciones: Aleksandr Lúriya, Alekséi Leóntiev, Clodomir Santos de Morais, Conductismo, Educación, Entrenamiento, Ergonomía, Formación profesional, Laboratorio Organizacional, Lev Vygotsky, Metateoría, MIT Press, Paradigma, Psicoanálisis, Psicología, Psicología crítica, Psicología educativa, Psicología histórico-cultural, Psicología social, Troika (triunvirato), Unión Soviética, Zona de desarrollo próximo.
Aleksandr Lúriya
Aleksandr Románovich Lúriya (Алекса́ндр Рома́нович Лу́рия) (Kazán, Imperio ruso, 16 de julio de 1902-Moscú, Unión Soviética, 14 de agosto de 1977), en ocasiones transcrito como Alexander Luria, fue un neuropsicólogo y médico ruso, de origen judío.
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Alekséi Leóntiev
Alekséi Nikoláyevich Leóntiev (18 de febrero de 1903, Moscú – 21 de enero de 1979, Moscú) fue un psicólogo soviético que se dedicó a la psicología del desarrollo y fundó la teoría de la actividad.
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Clodomir Santos de Morais
Clodomir Santos de Morais (Santa Maria da Vitória, 30 de septiembre de 1928-Ibidem, 25 de marzo de 2016) fue un sociólogo brasileño, originador del Laboratorio Organizacional (LO) y autor del Método de Capacitación Masiva (MCM) asociado.
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Conductismo
El conductismo, según John B. Watson, es el estudio experimental objetivo y natural de la conducta, excluyendo la conciencia y la introspección.
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Educación
La educación es el proceso de facilitar el refinamiento de habilidades o capacidades propias del individuo, mediante el aprendizaje o la construcción de conocimientos, así como también de las virtudes, creencias, hábitos, u otras características del ser.
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Entrenamiento
El entrenamiento es cualquier preparación o adiestramiento con el propósito de mejorar el rendimiento físico o intelectual.
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Ergonomía
La ergonomía es la disciplina que se encarga del diseño de lugares de trabajo, herramientas, vestimenta, tareas y todo tipo de productos de uso e higiene personal, de modo que coincidan con las características fisiológicas, anatómicas, psicológicas y las capacidades de los trabajadores que se verán involucrados.
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Formación profesional
Por formación profesional (FP) se entiende todos aquellos estudios y aprendizajes encaminados a la inserción, reinserción y actualización laboral, cuyo objetivo principal es aumentar y adecuar el conocimiento y habilidades de los actuales y futuros trabajadores a lo largo de toda la vida.
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Laboratorio Organizacional
El Laboratorio Organizacional (LO), conocido también como Organization Workshop (OW) en inglés, y anteriormente en portugués o español como Laboratorio Experimental, es un evento de «capacitación» organizacional masiva dirigido a grandes grupos de desempleados y subempleados.
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Lev Vygotsky
Lev Semyonovich Vygotski (según la transliteración del cirílico, Лев Семёнович Выго́тский) (17 de noviembre de 1896, Orsha, Imperio Ruso, actual Bielorrusia-10 de junio de 1934, Unión Soviética) o Lev Vygotsky fue uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural y claro precursor de la neuropsicología soviética, de la que sería máximo exponente el médico ruso Aleksandr Lúriya.
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Metateoría
Una metateoría es una teoría que se dedica al estudio de otra teoría o conjunto de teorías.
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MIT Press
MIT Press es una editorial universitaria afiliada a Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT).
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Paradigma
El concepto de paradigma es utilizado comúnmente como sinónimo de “ejemplo” o para hacer referencia a algo que se toma como “modelo".
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Psicoanálisis
El psicoanálisis o sicoanálisis (del griego ψυχή, 'alma' o 'mente', y ἀνάλυσις, 'análisis', en el sentido de examen o estudio) es una práctica terapéutica y técnica de investigación fundada alrededor de 1896 por el neurólogo austríaco Sigmund Freud.
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Psicología
La psicología (del griego clásico ψυχή, transliterado psykhé ‘psique, alma, actividad mental’ y λογία logía ‘tratado, estudio’) es, a la vez, una ciencia, disciplina académica y profesión que trata el estudio y el análisis de la conducta y los procesos mentales de los individuos y de grupos humanos en distintas situaciones, cuyo campo de estudio abarca todos los aspectos de la experiencia humana y lo hace para fines tanto de investigación como docentes y laborales, entre otros.
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Psicología crítica
La Psicología crítica es una aproximación teórica reflexiva a la psicología en la que se adopta una perspectiva crítica.
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Psicología educativa
La psicología educativa, psicología de la educación o psicología educacional es la rama de la psicología que estudia los procesos de cambio surgidos en la persona como fruto de su relación con instituciones educativas formales o no (escuelas, familia, etc.). A diferencia de la psicopedagogía, que se dedica al estudio de procesos psicológicos involucrados en el aprendizaje y la enseñanza humana a lo largo de toda la vida; comprende, por lo tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir.
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Psicología histórico-cultural
El enfoque histórico-cultural en psicología (también conocido como `sociocultural´ o `psicología cultural´) está inaugurado por Lev Vygotski concibe el desarrollo personal como una construcción cultural, que se realiza a través de la interacción con otras personas de una determinada cultura mediante la realización de actividades sociales compartidas.
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Psicología social
La psicología social o sicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influidos por la presencia real, imaginada o implícita de otras personas.
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Troika (triunvirato)
Una troika (también, aunque menos frecuente, troica) designa en política la alianza de tres personajes o entidades de idéntico nivel y poder que se unen en un solo esfuerzo para dirigir una entidad o llevar a término una misión, a semejanza del antiguo triunvirato de Roma.
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Unión Soviética
La Unión Soviética (Sovietski Soyuz), de nombre completo Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS; Союз СоветскихСоциалистическихРеспублик,, Soyuz Soviétskij Sotsialistícheskij Respúblik; abreviado como СССР, SSSR), fue un Estado federal conformado por varias repúblicas socialistas que existió en Europa y Asia, desde el hasta el.
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Zona de desarrollo próximo
El concepto de zona de desarrollo, introducido por Lev Vygotski desde 1931, es la distancia entre el nivel de desarrollo efectivo del alumno (aquello que es capaz de hacer por sí solo) y el nivel de desarrollo potencial (aquello que sería capaz de hacer con la ayuda de un adulto o un compañero más capaz).
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